一、撿到白頭翁
那天是月考後,我們興之所至,跑到操場野餐等待沈寶貝打擊樂團練結束,
傍晚將近六點的操場,很多運動團隊逐漸要散去,
沈小Q和沈小魚吃完飯糰,開開心心地去爬單槓了,
突然一陣驚呼,說是地上有一隻鳥,媽媽媽媽,該怎麼辦?
好小的鳥兒,受到莫大的驚嚇,翅膀有一段呈現突兀的彎折,
在地上匍匐著,不知道該往那兒去,只能振翅嚇阻這群小孩,
鳥媽媽在旁邊草地上凶狠地鳴叫,鳥窩散在更遠處,卻怎麼也無法扶起孩兒。
我原本的野餐盒,才第一次使用,本來是要裝握壽司,後來變成裝小七飯糰,
今天很不順利,我美美的野餐想像都一直無法落實,
現在更慘,還得貢獻給這隻鳥,
然後等待大元密醫接手,試試看餵食這隻鳥,或是讓翅膀復原。
原本漂亮的三層野餐盒.....
然後變成小鳥的家.............
經過一番折騰,終於把小白頭翁交給大元密醫處理,
我們車子還要疾駛回文化中心那邊跳舞。
沈小魚在路上靜默一會兒,開始大哭:
「你把小鳥拿給姑姑老師(孩子對大元密醫的暱稱),小鳥媽媽會找不到他捏...........................」
「那是我找到的小鳥,等一下姑姑老師不還我怎麼辦.........................」
「我都看不到小鳥了,我會一直哭一直哭捏...................」
後座的沈小魚,大概已經哭到連鼻涕都到嘴巴裡了,
呼嚕呼嚕地邊哭邊說話,大抵上,就是不肯把小鳥放在我同事那裏就是了。
一邊安撫,一邊告訴他很實際的事,
我們沒有經驗,小鳥在我們家不能活,
另一方面又聯絡了同事,說好第二天會把小鳥帶到學校,讓沈小魚安心。
果然同事信守諾言,第二天親送到附幼去,讓小魚看到小鳥還活得好好的,
終於,有人慢慢釋懷。
這幾天,小鳥漸大,羽翼漸豐,不停振翅想要飛,
到時候再帶著孩子看同事野放,讓小鳥回去找媽媽了。
二、月考後的獎勵
從QQ上到三年級之後,當然,有一部分是因為課程上的安排,我們週間鮮少外出吃飯,
但練琴、寫作業的確比以前更花時間,我也戰戰兢兢,盡力讓她們有平穩的夜晚。
星期四傍晚,我煮著飯,沈小Q靠過來,笑著告訴我:
「媽咪,我同學說我有進前五名耶........」
因為她從來不曾在定期評量時進入前五名,再加上這次國語很低分,
即便其他科目考得很好,我也不抱任何希望她能擠進排行。
QQ這個孩子散漫搞怪,有時候說不念書就是不肯念,
月考前去露營,還故意不帶任何課本或是資料,擺明了不肯複習,被我修理一頓,
雖然她自己很想領獎,我們也祭出獎學金這個大誘因給她,
但是因為國語科才88分,生字和解釋錯一大堆,我覺得這傳聞有點不可置信。
當場讓她拿我手機,教她如何進到校網看名次,
當我們見到三年二班前五名真的有她的名字時,我笑出聲,
這女孩在廚房裡大笑著旋轉,一直轉,一直叫,
那發自內心的喜悅像溢出來的糖,讓旁邊的人都為她開心。
沈寶貝的成績穩定,不用人操心,
這個晚上,我整個人鬆了一大口氣。
因為沒有上安親班和單科補習班,孩子的課業都是我一把抓,
我下班後身兼著家庭清理員、煮飯婆和安親班老師三份工作,
大部分時間裡,前兩項已經弄得我筋疲力盡,
大概只有在月考前的前一週可以好好執行蕭老師安親班的管教。
現在成績出來,我覺得我需要放個假,
不要管打掃,不想煮飯,不要再跟我提功課,
我要出去大吃特吃~~
先去了瓦城,點了一大桌的菜,邊吃邊等Robin跟我們會合,
捨棄甜點,然後去一樓的哈根德斯吃冰淇淋,
看到她們甜甜地笑著,我也滿足了。
三、國語文競賽
大概從每一年的十二月開始,就得訓練那一年度的選手,為期半年,
這樣的時間對其他認真準備的學校而言其實太短,
不過目前學校制度如此,也就只能接受。
今年的選手略有波折,朗讀第一名的到二月底才告訴我她不想參加了,
臨時決定換第二名選手參加市賽時,時間只剩兩個月,
反觀演說組的選手就一路順利,有扎實地練了半年,上台儀態就不一樣。
所以,這兩個月真是抓緊時間練習,
除了上學時間抽出一點時間之外,晚上還常要聽學生傳來的錄音檔案,
一字一句講評不夠,換我回傳我的音檔給孩子再模仿練習。
突然覺得,智慧型手機普及之後,這樣訓練好有效率喔!
不用再苦苦等待學生可以、我也可以的練習時間,
夜晚傳音檔過來更為實際,還可以反覆一直聽,我們也真是與時俱進了。
今年自己沒有參賽,時間就彈性很多,跟家長聊一聊,跟承辦人員聊一聊,
有所感觸,在FB寫下一段話,
然後休息半年,等待下一批選手,走進我的生中。
生命中總會出現一些小選手,雀躍而緊張地參加比賽,
像那個數十年前、小小的自己。
這比賽不是只有逞口舌之快而已。
朗讀要在八分鐘內判斷出文體、情緒,抓出複句和修辭變化,然後用語調呈現出來;
即席演說更難,三十分鐘的準備時間要在腦海編織出文章的起承轉合,還要言之有物內容不空泛。
不成文的,還得女生甜美討喜、男孩一表人才⋯⋯
他們因緣際會走過我身邊,短暫停留。
我能做的,就是順手再推了一把,讓他們走得平穩、自信有光彩。
國語文競賽開始了,老師能做的都已做,平靜地送了今年的選手進會場。
加油了。