百味人間

我要新增加一個分類，記錄我這段時間為孩子監督課業的心情。

在班上，我都希望學生家長可以負起檢查孩子作業的責任，

不是要他們當橡皮擦媽媽，我的目的也不是要經過大人的檢查讓孩子的作業都是一百分，

(說實話，高年級的國數社英，也有部分家長感到困難......)

但是最基本的，你可以從作業本中發現，前一天孩子的作業在老師批改之後，呈現怎樣的成績，

那可以變成你們親子之間的話題，也可以讓家長不至於對孩子的成績有錯誤的期待。

但是對我自己的小孩，說實話，我沒有那麼認真，

一方面，兩個女孩挺自動自發的，作業都不用我操心，

另一方面，雖然沒上安親班，但她們成績還不錯，

所以，一直以來我也就讓沈寶貝專注地完成學校課業而已(小Q才剛上小一而已，不列入討論)，

買的評量她愛寫不寫我不以為意，那一直都不是我們在意的重點。

上學期，就在沈小Q也上了小一之後，她一下子就適應了學校作息，

說實話，小考分數比起當年的姊姊真是靈光許多，

就在這時候，姊姊卻出現了很大的狀況。

以前不幫她加強，是因為她都沒有問題，也一直是班上前五名，

但是自從上了四年級，從來沒有補過數學的她，小考成績一直不理想，

當我在家中嘗試要教她時，她非常抗拒，

甚至冒出：「你去教你們六年一班就好，幹嘛要來教我？」這種話。

我相信必要時，孩子真的要易子而教，

我打去中興大學家教中心詢問，也上過學區高有名的補習班網站查詢，

而同一時間，這個沈寶貝則用盡所有四年級學生可以做的叛逆行為，堅持跟我對抗著，

到最後，我找到學校附設安親班的一位張老師，請她配合我的計畫，

每個星期三，沈寶貝必須留在學校等到三點半的打擊樂團練，

從中午放學到三點半這段時間讓她去上學校安親班，請張老師指定數學作業並批改。

於是一週一次的安親班時間，成了沈寶貝的數學課，我們的問題，得以解決。

其實沈寶貝一直都知道，這位張老師之前是我班上學生的數學老師，

上學期從坊間安親班轉戰學校的課後托育班。

星期三要用的教材，就是家裡帶過去的教材，

所有張老師規定的進度，就是媽媽規定的進度，

每個放假日張老師指定的作業，甚至註明是要『由媽媽批改』............

可是，從我直接給她作業，變成我請張老師指定她作業，

就這樣繞了一大圈，大家都心知肚明，但是個性倔強的沈寶貝偏偏就吃這一套，

從此相安無事，甚至視每一週去張老師那裏交作業為一大樂事.............

沈寶貝功課不差，但是數學卻是一門要下功夫的科目，

天資夠的人，看看課本便可以知道這單元是在教什麼重點，

但是數學不能只是看，而是要有大量的計算與練習，才能加快解題的速度。

沈寶貝一直以來，都是靠著她的天賦在解題，從不曾花時間練習課本、習作、數作以外的題目，

這是我隱隱憂心的。

她性子倔，不喜歡改變，

從以前的安逸，到要她多計算數學，我們不知道費了多少功夫讓她習慣，

而現在，她習慣了，就成為她生活中的一部分，不論那天多忙多累，她也會伏首案前專心完成家課，

不拖延，也不多寫，(因為我交代她數學在持之以恆，不是一天拚完當週作業，其他日子都不碰不練習...............)

從批改的過程中，我知道她神速地進步中，

這改變，天知道我一顆懸著的心，才終於放下。

寒假把客廳做了整理，讓她們讀書寫作都在客廳裡，

落地的大窗戶，成了她們最常待的地方，

就連沈小魚都知道要搬張椅子坐在那兒，看書，畫圖，或央著姊姊說故事。

以前，我和鄰居好友組成PG，幾個孩子一起上課看繪本，

她們至今都仍是彼此要好的朋友，也總是在周末聚首，但卻沒有機會再一起上課了....

現在，手足成為學習路上最好的夥伴，

三個孩子在桌邊搖頭晃腦的，交換著童顏童語，說不出有多可愛！

就像PG共玩團體一樣，這一切，都只是個過程、是個階段，

這階段過了，孩子又有新的需求，

那些在這階段的美好畫面美好記憶，真的就過去了。

所以，我要把這些都記錄下來，

紀錄沈寶貝伏首案前、專心於課業的進度，

紀錄沈小Q這小一新生看待這世界的種種驚人之語，

紀錄沈小魚仔細挑著繪本，或撒嬌或磨人唸故事的表情，

也記錄，我燈下課子的心情。

生養小孩不為什麼，

真的，就是為了在這些瑣事之間，找到自己人生中的快樂而已。